International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) bertujuan untuk menyediakan forum dalam penyelesaian masalah terkini dan perkembangannya, juga sebagai sarana pertukaran informasi dan gagasan tentang penelitian dan praksis dalam praktik pengasuhan anak dan pendidikan guru PAUD (anak usia 0 hingga 9 tahun). Masalah yang diangkat meliputi persiapan guru pra-jabatan dan pengembangan profesional dalam jabatan. Jurnal ini mengutamakan menerbitkan studi asli tentang pendidikan berbasis masyarakat, praktik dan manajemen sekolah dan ruang kelas di tingkat PAUD. Selain itu, IJEIECE menyajikan artikel yang mengaitkan penelitian terbaru dan ulasan tentang perkembangan anak usia dini, psikologi kognitif, dan sosiologi belajar dan mengajar. Isi artikel dapat mencakup teori dan praktik dalam metodologi pengajaran dan pembelajaran saat ini, teknologi pengajaran dan pembelajaran di era digital, tinjauan kurikulum dan penelitian, dan manajemen berbasis sekolah dan masyarakat. Untuk keperluan manuskrip yang diterbitkan di IJEIECE, pendidikan anak usia dini umumnya dipertimbangkan dari Taman kKnak-kanak (TK) untuk anak usia 4 hingga 6 tahun hingga kelas 3 SD untuk anak usia 7 hingga 9 tahun. IJEIECE menerima naskah penelitian, laporan reflektif tentang inovatif dalam manajemen anak dan praktik pendidikan guru, serta ulasan tentang sumber belajar profesional. Semua artikel yang akan diterbitkan dalam jurnal ini akan mengalami peer review yang ketat, berdasarkan penyaringan editor awal dan referensi oleh tiga reviewer anonim.
International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE)
